Avaluació inicial NTICEDU

1. Situa't de 0 a 10

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 9

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 8

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 9

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 6

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 7

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 1

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 9

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 3

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 9

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 7’5

2. Mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació:
3. Conclusions

Tot i que em vaig descuidar de les conclusions al document que vaig enviar al Manel, faré aquí mateix cinc cèntims del que m'ha semblat l'avaluació inicial i el primer contacte amb l'assignatura.

La relació que s'expressa al mapa conceptual la resumira en relació entre tecnologia i societat, ja que penso que l'educació és un part (importantíssim) de la societat i perquè la ciència és el fonament per la tecnologia. Així doncs, la relació entre tecnologia i societat és molt complexa ies fa difícil definir-la des d'un sol punt de vista. La tecnologia promou el desenvolupament social gràcies als avenços mèdics, les xarxes socials, la difusió d'informació... Però el boom que ha experimentat en els últims 50 anys ha provocat que certs aspectes de la societat es deteriorin: usos poc ètics de les tecnologies, malalties mentals associades a internet i videojocs... La tecnologia s'ha converiti en un important agent social i un potent educador pels infants i aduls d'avui en dia. El fet de que sovint no poguem controlar aquest avenç pot deteriorar cersta spectes de la nostra societat, sobretot to allò relacionat amb l'ètica i la moral.

Si concretem la definició de societat i l'acotem al món educatiu veiem que la tecnologia ha aportat molts canvis que han provocat una vertadrea revolució. Qualsevol mestre o professor exercís fa només 20 o 30 anys enrere pot donar fe de que la feina com a docent i com a discent ha canviat molt en molt poc temps. Ni les pissarres -etern símbol d'una aula de primària- són com abans!

De fet, si no fos gràcies a tot el que ha aportat la tecnologia a l'educació nosaltres no seríem aquí. No estudiaríem en xarxa, no formaríem part d'una comunitat educativa que s'estén arreu del món, no ens enriquiriem mútuament tot i pertànyer a llocs allunyats, no..., no...